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中职增设历史必修课安排72学时,中职学生为啥要学历史

[编辑:中职网] [浏览次数:] [来源:全国中等职业学校学生信息网]

 近日,教育部颁布了中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准,明确要求将历史作为中等职业学校的公共基础必修课,安排72学时,填补了我国中等职业教育长期以来有教学大纲无课程标准的空白。据介绍,中职历史学科核心素养与普通高中基本相同,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成,基础模块为各专业学生必修的基础性内容,包括中国历史、世界历史。拓展模块为满足学生职业发展需要,开拓视野,提升学生学习兴趣,供学生选修,提供了职业教育与社会发展、历史上的著名工匠两个示例模块,供各地和中等职业学校开设拓展模块时参考。

要把中职学生培养成大国工匠,离不开历史精神的浇灌。
没有较高的个人修养,难成大器,让中职学生学习历史,是让他们在历史的学习中,提升个人修养。读史可以扩大知识面,增长见识,丰富头脑,明白做人处事的道理。煌煌历史长河,闪烁着成千数万个民族脊梁的光辉。他们会在这些光辉的照耀下,学到积极的人生观、价值观,养成矢志不移的顽强意志,修成笑对挫折,胸怀坦荡的品格。历史是人民创造的,中职学生也要继承和学习人类的传统美德,从历史中理解人生的价值和意义,逐步形成积极进取的精神,培养真诚善良和健全的人格。相信在历史精神的浇灌下,中职学生才会茁壮成长,为蒸蒸日上的祖国开创未来。

要把中职学生培养成大国工匠,离不开历史智慧的滋养。
历史研究的是人类社会的发展过程,是人们对过去事实及前人经验的概况和总结。马克·吐温有句名言:“历史不会重复,但会押韵。” 说的就是历史虽然不会再现,但是会有一定的规律,就像压韵一样,存在惊人的相似。学习和研究历史,能帮助人们通过理解历史从而更好地认识现在,把握未来。学习和研究历史可以把前人的经验和教训,加以处理为我所用,无论是个人、企业还是国家,都会受益无穷。学习和研究历史,弄清楚历史事物的来龙和去脉,找出历史中蕴藏的各种规律,遵循着规律,发展自己,兴旺国家,才能为民族的伟大复兴贡献力量。

要把中职学生培养成大国工匠,离不开家国情怀的熏陶。
我们应该为自己生在中国而感到骄傲。我们的先人创造中国有几千年的灿烂历史。陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等直到今天还被世界各地人民交口称赞。我们应该为有勤劳智慧的祖先感到自豪,为延绵五千年的中华文明而自信,我们要保护和发掘历史遗产,因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源,是维系我们之间关系,增强彼此认同感的坚实根基。站在国家生存与发展的战略高度来讲,我们学习历史也是为了了解我们周围的国家,了解我们所处的这个世界。通过与发达国家经济腾飞相比较,进一步了解国情、增强使命感,还可以通过吸取东欧、前苏联社会主义改革失败的教训,深刻理解新时期党中央制定的各项政策方针,树立为振兴中华而刻苦学习的伟大抱负。

人类不能没有历史,人类更不能忘记历史,一个民族如果忘记了历史,就如同一个人失去了记忆一样可怕。中职学生应该和其他学生一样,从历史中汲取智慧和动力,争做大国工匠,为中华民族的复兴而努力进取。

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