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天津和平区打造信息化校园

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摘要:和平教育信息化坚持“顶层设计、机制创新、重在应用”的原则,以教育信息化服务教育改革发展为核心,努力实现“一二三四五”的发展目标。   和平教育信息化坚持“顶层设计、机制创新、重在应用”的原则,以教育信息化服务教育改革发展为核心,努力实现“一二三四五”的发展目标,即:一张网,建设可管、可控统一出口的教育城域网;两个平台,搭建区域教育管理平台和学习资源平台;三个基础数据库,建立区域学生、教师、学校基础信息数据库;四类服务,提供面向教育管理者的行政管理服务、面向教师的教学服务、面向学生的学习服务和面向社会公众的公共服务;五类资源,建设学前、小学、初中、高中、社区的优质数字资源,促进全区教育高位均衡发展。

  通过租用裸光纤将全区各单位校园网组建成可管、可控、统一认证、统一出口的教育城域网,千兆互联、万兆汇聚,统一接入互联网。以和平区三大强势优质中学为龙头,将区域内所有中小学划分为三个学区片,借力信息技术,探索学校联盟和学区化办学的新模式。

  运用云计算和虚拟技术在全市率先建成的区县级教育云数据中心,占地近200平方米,形成资源配置与服务的集约化、效益化、优质化的发展途径;部署安装区级平台以及学校特色应用系统,为信息技术与教育教学的深度融合提供稳定、安全、生态的支撑环境。

  为学习互动平台提供多元化、个性化的学习体验,构建学校教学、群体学习、自主学习环境。区本课程《五大道》可供本区和跨区域学生进行在线学习。学生学业成长分析系统对全区所有中学进行了近100次区域性质量检测的数据统计与分析,共对约60万人次的学生进行了过程性的跟踪分析与研究,积累了大量的实测数据。三级人才网络交流平台构建和平区优秀教师队伍的塔式结构,教师可以有效地将个性学习、互动体验、生态管理融为一体,逐步形成科学、合理的教师队伍梯次结构。组建专业团队,自主开发各类应用系统近二十余个,并取得国家版权局的软件著作权认证。

  新星小学等6所学校将平板电脑引入课堂,实现了一对一互动学习。万全小学加入北大游戏化学习团队,探索游戏化学习新模式。岳阳道小学加入海峡两岸校际水资源主题探索网络合作学习。十九中学等五所中学运用互联网和多媒体技术,与上海七宝中学开展天津卫—黄浦江互动课堂。

  与北京师范大学教育技术学院签署战略合作框架协议,创建智慧教育示范区,携手黔南共建跨区域学习共同体,开展英语同步课堂与民俗研究性学习,探索信息技术促进跨区域教育均衡发展的新模式。

  借力信息技术,和平区将加快实现2013年在全国率先提出的“奠基未来”区域教育文化体系,实现全区教育高位均衡发展。

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